domingo, 1 de dezembro de 2013

atividades orações coordenadas com gabarito

As orações coordenadas sindéticas são divididas em cinco tipos e recebem o nome
da conjunção que as introduz.






EXERCÍCIOS:



1. Classifique as orações coordenadas conforme o código abaixo:


( 1 ) oração coordenada assindética


( 2 ) oração coordenada sindética aditiva


( 3 ) oração coordenada sindética adversativa


( 4 ) oração coordenada sindética alternativa


( 5 ) oração coordenada sindética explicativa


( 6 ) oração coordenada sindética conclusiva


a) Gosto muito de dançar, pois faço “jazz”desde pequenina. (   )


b) Recebeu a bola, driblou o adversário e chutou para o gol. (   )


c) Acendeu o “abat-jour”, guardou os chinelos e deitou-se. (   )


d) Não se desespere, que estaremos a seu lado sempre. (   )


e) Ele estudou bastante; deve, pois, passar no próximo vestibular. (   )


f) Está faltando água nas represas, por conseguinte haverá racionamento de energia. (   )


g) Não me abandone, ou eu sou capaz de morrer. (   )


h) Não é gulodice, nem egoísmo de criança. (   )


i) Ela não só chorava, como também rasgava as cartas com desespero. (   )


j) Choveu muito na região sudeste; no entanto, o rodízio de água começará amanhã. (   )


l)Viajei até ao Norte, porém não consegui observar todas as paisagens.(  )


m)    Já vos foram fornecidos os exercícios, portanto trabalhem bem.(   )


n).    Traz-me as tuas revistas ou terei que comprar outras.(   )


o)    Seja pelo melhor, seja pelo pior, vou emigrar para Londres.(   )


p).    O meu amigo não aceita ajuda de ninguém, por conseguinte vou ajudá-lo sem que perceba.(   )


q)    Tudo é belo nestas paisagens mas falta-me a minha família.(   )


r)    Eles não terminaram o que tinham que fazer nem se esforçaram por isso.(   )


s)    Ora me dizes para estudar, ora me obrigas a trabalhar na loja. (   )




2. (Univ. Fed. Santa Maria – RS) – Assinale a seqüência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido.


1. Correu demais, ... caiu.

2. Dormiu mal, ... os sonhos não o deixaram em paz.

3. A matéria perece, ... a alma é imortal.


4. Leu o livro, ... é capaz de descrever as personagens com detalhes.

5. Guarde seus pertences, ... podem servir mais tarde.


a) porque, todavia, portanto, logo, entretanto

b) por isso, porque, mas, portanto, que

c) logo, porém, pois, porque, mas

d) porém, pois, logo, todavia, porque

e) entretanto, que, porque, pois, portanto


3. Todos os períodos dados a seguir são compostos por coordenação. Separe as orações de cada um deles e classifique-as.

a) Todos prometeram ajudar; muitos, porém, não cumpriram a promessa.

__________________________________________________________________________________

b) “O homem ao meu lado acende outro cigarro, dá uma tragada e joga-o pela janela”. (Stanislaw Ponte Preta)

___________________________________________________________________________________

c) Ele trabalhava durante o dia e estudava à noite.

___________________________________________________________________________________

d) A criança ora cantava, ora se punha a correr pela sala.

___________________________________________________________________________________



4. Assinale a alternativa em que a oração em destaque foi incorretamente analisada:

a) (     ) Compre o bilhete PORQUE O SORTEIO SERÁ AMANHÃ. (Oração Coordenada Sindética Conclusiva)

b) (     ) Viu o acidente E SOCORREU AS VÍTIMAS. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)

c) (     ) O professor fala muito, QUESTIONA BASTANTE. (Oração Coordenada Assindética)

d) (     ) Volte cedo, POIS IREMOS À FESTA. (Oração Coordenada Sindética Explicativa)

e) (     ) Não correu NEM BRINCOU. (Oração Coordenada Sindética Aditiva)


 


5. (F. TIBIRIÇA-SP) No período "Penso, logo existo", oração em destaque é:
a) coordenada sindética conclusiva
b) coordenada sindética aditiva
c) coordenada sindética alternativa
d) coordenada sindética adversativa



8. Una as orações de cada um dos pares a seguir com a conjunção coordenativa adequada:
a.) O lavrador abriu sulcos. Depositou as sementes. ________________________________________________

b.) Precisamos preservar a natureza. Não sobreviveremos.__________________________________________

9) Considere as frases abaixo:

1.  Ao chegar a partilha, estava encalacrado, e na hora das contas davam-lhe uma ninharia.

2.  Pouco a pouco o ferro do proprietário queimava os bichos de Fabiano.

3.  Não se descobriu o erro, e Fabiano perdeu os estribos.

4.  Passar a vida inteira assim no toco, entregando o que era dele de mão beijada!

5.  O amo abrandou, e Fabiano saiu de costas, o chapéu varrendo o tijolo.


Pode-se afirmar que temos orações coordenadas sindéticas aditivas em:

a) (     ) 1, 2 e 3;

b) (     ) 1, 3 e 4;

c) (     ) 1, 3 e 5;

d) (     ) 2, 4 e 5;


10) A conjunção E normalmente é usada como conjunção coordenada aditiva. No entanto, em uma das alternativas abaixo, isso não ocorre:

a) Entrou, comprou ingressos e saiu logo.

b) Maria é amiga de César e Vera, de Mário.

c) Não se preparou para o concurso e conseguiu passar.

d) Saia daí e não volte mais!

e) Nem um nem outro conseguiu pagar a conta e ficaram devendo o almoço.


11) A conjunção E tem valor adversativo na frase:

a) Cheguei, vi e venci.

b) Arrumou as malas e despediu-se.

c) Deitei-me exausto e não consegui dormir.

d) Siga o meu conselho e não se arrependerá.

e) Choveu durante toda a noite e não pudemos sair.


12) "Estava direito aquilo? Trabalhar como negro e nunca arranjar carta de alforria!"

Neste trecho temos:

a) uma oração coordenada sindética adversativa

b) uma oração coordenada sindética aditiva

c) uma oração coordenada assindética e uma coordenada aditiva

d) uma oração coordenada e uma subordinada


13)" Não quis ouvir o teu agouro.

         Colhi todas as rosas que nasceram

          Nos caminhos por onde me levaste

          E as rosas não morreram."

                                    (Álvaro Moreyra)

 Considerando-se o último verso, ele se classifica como uma oração:

a) aditiva

b) explicativa

c) conclusiva

d) alternativa

e) adversativa


14) Meu dia outrora principiava alegre;

       No entanto à noite eu chorava. Hoje mais velho,

       Nascem-me em dúvida os dias, mas

       Findam sagrados, serenamente."

                                      (Manuel Bandeira)

No texto acima encontramos, pela ordem:

a) uma oração coordenada sindética alternativa e uma oração sindética adversativa

b) uma oração coordenada sindética adversativa e uma oração sindética alternativa

c) duas orações coordenadas sindéticas adversativas

d) uma oração coordenada sindética explicativa e uma oração sindética conclusiva

e) duas orações coordenadas sindéticas explicativas


15) "Já estava saturado daquil;. era preciso, porém, suportar aquele voltear de mulheres."

No texto é possível detectar:

a) uma oração coordenada sindética alternativa

b) uma oração coordenada sindética adversativa

c) uma oração coordenada sindética conclusiva

d) uma oração coordenada sindética explicativa


16) No período - "Choveu durante a noite, porque as ruas estão molhadas" -a oração destacada é:

a) coordenada sindética alternativa

b) coordenada sindética conclusiva

c) coordenada sindética aditiva

d) coordenada sindética explicativa

e) coordenada sindética adversativa


17) Chamando de:

1. o período composto por coordenação sindética,

2. o período composto por coordenação assindética,

assinale a alternativa correta:

a) Colhemos frutos, jogamos bola. (1)

b) Bem depressa chegou o trem; despedimo-nos sem demora.(1)

c) Os dois anos de serviço acabaram em 1855, e o escravo ficou livre, mas continuou o ofício.(1)

d) Dormi tarde, mas acordei cedo.(2)

e) Fui bem em Português, mas não acertei nada de Química.(2)


18) Assinale a alternativa que contém uma oração coordenada sindética adversativa.

a) A frustração cresce e a desesperança não cede.

b) O que dizer sem resvalar para o pessimismo, a crítica ou a auto-absolvição?

c) É também ocioso pensar que nós da elite, temos riqueza suficiente para distribuir.

d) Sejamos francos.

e) Em termos mundiais, como potência econômica, somos irrelevantes, mas extremamente representativos como população.


19) Assinale a alternativa em que aparece uma conjunção coordenada sindética explicativa:

a) A casaca dele estava remendada, mas estava limpa.

b) Eles se amavam, contudo não se falavam.

c) Todos trabalhando: ou varrendo ou lavando as vidraças.

d) Chora, que lágrimas lavam a alma.

e) O time ora atacava, ora defendia e, no placar, o resultado não se movia.




GABARITO

1)a)(1-5)
b)(1-1-2)
c)(1-1-2)
d)(1-5)
e) (1-6­)
f)(1-6)
g)(1-4)
h)(1-2)
i)(1-2)
j)(1-6)
l)(1-3)
m)(1-6)
n)(1-4)
o)(1-1-1)
p)(1-6)
q)(1-3)
r)(1-2)
s)(4-4)
  
2.Letra B

3.
a) Todos prometeram ajudar;/ muitos, porém, não cumpriram a promessa.Assindética e adversativa
b) “O homem ao meu lado acende outro cigarro, dá uma tragada/ e joga-o pela janela”. Assindética e aditiva
c) Ele trabalhava durante o dia/ e estudava à noite.Assindética e aditiva
d) A criança ora cantava, /ora se punha a correr pela sala.assindética e alternativa

4.Letra A
   
 
8.
a.) O lavrador abriu sulcos E depositou as sementes.
b.) Precisamos preservar a natureza PORQUE  não sobreviveremos.
9) Letra C
 
10)Letra C 
 
11) Letra C

12)Letra B

13)Letra E

14) Letra C

15)Letra B

16)Letra D

17)Letra C
 
18) Letra E
 
19) Letra D    
       

orações coordenadas



 SIGA O QUE SE PEDE:

A) Sublinhe todos os verbos ou locuções verbais.
B) Circule as conjunções coordenativas.
C) Separe todas as orações.
D) Classifique todas  as orações.


1) A seleção feminina de basquete estava bem preparada para o jogo, porém perdeu a partida.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2) Há medidas econômicas bastante caras, por conseguinte não agradam à população.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________


3) Eu considerava a história boa, mas não poderia avaliá-la melhor, pois me faltava tempo.

__________________________________________________________
__________________________________________________________

4) A fumaça do cigarro faz muito mal e prejudica à saúde das pessoas.

__________________________________________________________
__________________________________________________________

5) Aquele homem esperava pelo embarque do ônibus, contudo o motorista chegou atrasado, logo o homem irritou-se.

__________________________________________________________
__________________________________________________________

6) Vou sair daqui, porque está muito sujo.

__________________________________________________________
__________________________________________________________

7) O bebê ora chama pela mãe ora procura pelo pai.

___________________________________________________________
___________________________________________________________

8) Trabalhou bastante, portanto estava nervoso.

___________________________________________________________
___________________________________________________________

9) No período: " Penso, logo existo. A oração em destaque é:

A) Coordenada sindética conclusiva.
B) Coordenada sindética aditiva.
C) Coordenada sindética explicativa.
D) Coordenada assindética.

10) Analise a oração destacada:
Não se desespere, que estaremos a seu lado sempre.
Marque a opção correta quanto à sua classificação:

A) Coordenada sindética aditiva.
B) Coordenada sindética alternativa.
C) Coordenada sindética conclusiva.
D) Coordenada sindética explicativa.

quinta-feira, 21 de novembro de 2013

Ler



Viajar pela leitura

Viajar pela leitura
sem rumo, sem intenção.
Só para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim sem compromisso,
você vai me entender.
Mergulhe de cabeça
na imaginação!


terça-feira, 12 de novembro de 2013

atividades de predicação verbal

Pedicado e predicação verbal
1-   Nas orações, separe os termos essenciais : sujeito e predicado.
a)   Couberam na bolsa escolar algumas peças de roupa.
b)   Estavam estacionados na esquina alguns ônibus velhos.
c)    A flor era mesmo linda.
d)   A raposa dormia embaixo da macieira.
e)   Morava em um pequeno país o Pequeno Príncipe.
2-   Identifique o predicado das orações , indique se é um predicado verbal  ou nominal.
a)   Carlos está preocupado._____________________________
b)   Julio é inteligente.__________________________________
c)    Ivan estudou muito ontem.__________________________
d)   O Pequeno Príncipe estava triste.______________________
e)   Meu amigo voltará hoje._____________________________
3-   Faça como o modelo. Substitua as palavras grifadas(Objeto direto) pelo pronome correspondente:
a)   Peguei minha bolsa.  Peguei-a.
b)   A raposa rondava a fazenda._________________________
c)    A noite de lua crescente enchia o quarto de estrelas._______________________________________
d)   A raposa aguardava  o principezinho.
_______________________________________________
4) classifique os verbos abaixo em intransitivos(VI) ou transitivos(VT), caso o verbo seja transitivo, complete as frases com um complemento adequado à informação pretendida.
a)Patrícia comprou.__________________________________
b) Ele desmaiou.____________________________________
c) Ana Paula precisa._________________________________
d) Meu pai vendeu.__________________________________
e) O médico  devolveu._______________________________

5) Complete as orações com predicado nominal.
a) O céu ___________________________________________
b) O Pequeno Príncipe________________________________
c) As flores_________________________________________

6) Classifique as orações em predicado verbal(PV) e predicado nominal(PN) , circule o predicativo do sujeito.
a) Os meninos estão alegres. (       )
b) As luzes da cidade estão apagadas. (      )
c) Os homens caçam raposas. (     )
d) O menino parece triste. (     )
e)De repente, o rapaz abriu os braços.(     )
7)Nas orações identifique  o predicativo do sujeito e relacione-o ao sujeito.


a)Estas flores estão murchas.
b) Ele ficou muito machucado.
c) Aquela escola é nova.
d) Os alunos ficaram quietos por alguns minutos.
e) Você, às vezes, fica nervoso.

8) Classifique os verbos como  intransitivos( VI), de ligação (VL) ,transitivo direto(VTD) ou transitivo indireto(VTI).Classifique o predicado: Verbal ou nominal.
a) A menina está nervosa hoje.

b) A vida talvez mude.
c) O público aplaudia os atores.
d) Tudo depende do ponto de vista de cada um.
e)A mãe sustentava a casa.
f)Eu não perdi a esperança.
g) O trem apitou.
h)Devemos fazer boas amizades.
i)A aluna precisa de ajuda.
9)substitua o objeto indireto(ID) pelos  pronomes lhe ou lhes:
a)O menino disse a verdade a seus pais.
O MENINO DISSE-LHES A VERDADE.
b)Não faça promessas a ela.
__________________________________________________
c) Os professores pediram ao aluno que se esforce mais.
__________________________________________________
d)Perguntou ao rapaz onde morava.
__________________________________________________
10) Nas orações abaixo os verbos são transitivos diretos e indiretos ( VTDI), classifique os objetos em :objeto direto (OD) e objeto indireto(ID):
Lembre-se das perguntas: O quê e quem –OD e de quem , a quem e para quem OI.
a)      Você me apresenta a seu amigo.
           OD                       OI
Você apresenta quem?  Eu (me). Apresenta a quem? A seu amigo.
b)O patrão concedeu o aumento a todos os funcionários.
c)A s crianças atiravam frutas aos animais.
d) Não dê crédito às pessoas insensatas.
11) Lembre-se:
Predicado verbal – VI, VTD, VTI e VTDI.
Predicado nominal – VL.
Predicado verbo – nominal = VI +Predicativo do sujeito
                                                     VT + Predicativo do objeto ou Predicativo do sujeito.
12)Classifique o verbo e identifique o predicativo do objeto e o predicativo do sujeito. O predicado é verbo-nominal.
a) O homem saiu alegre.
b)Encontrei Joana descontente com a notícia.

c)Depois do intervalo, encontramos o pátio limpo.

Avaliação período simples e composto, sujeito.


                                          Avaliação de língua portuguesa

 1 - O DESPERDÍCIO DA ÁGUA

     A maioria das pessoas tem o costume de desperdiçar água, mas isso tem de mudar, porque o consumo de água vem aumentando muito e está cada vez mais difícil captar água de boa qualidade. Por causa do desperdício, a água tem de ser buscada cada vez mais longe, o que encarece o processo e consome dinheiro que poderia ser investido para proporcionar a todas as pessoas condições mais dignas de higiene. Soluções inviáveis e caras já foram cogitadas, mas estão longe de se tornar realidade. São elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras para derretê-las, etc.
                                        Fonte: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/aguanaboca/index.htm

A) ) Marque PC para período composto e  PS  para período simples :
(   ) “Por causa do desperdício, a água tem de ser buscada cada vez mais longe(...).”
(   ) “São elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras para derretê-las, etc.”
(   ) “A maioria das pessoas não têm o costume de desperdiçar água(...).”
(   ) “A maioria das pessoas têm o costume de desperdiçar água, mas isso tem de mudar, porque o consumo de água vem aumentando muito(...).”

2 - Leia atentamente os textos abaixo.
A sustentabilidade vai assumir incontáveis formas, muitas das quais ainda desconhecemos. As fontes renováveis de energia são parte importante da solução.
Fonte: Dossiê Terra – O Estado do Planeta 2010, pág. 91, edição nº 115-A, 2009.

 A ) Classifique em período simples ou composto.
A sustentabilidade vai assumir incontáveis formas, muitas das quais ainda desconhecemos.______________________
As fontes renováveis de energia são parte importante da solução. _______________________________

B)Sublinhe no texto acima os verbos ou locuções verbais.
C) Na oração “ A sustentabilidade vai assumir incontáveis formas...” destaque o sujeito e
classifique-o.
-----------------------------------------------------------------
3 - Em entrevista, Mirian Vilela, uma brasileira radicada na Costa Rica que trabalha desde a década de 1980 com a Carta da Terra, afirmou que “a consciência das pessoas em relação à sustentabilidade ainda não é satisfatória, pois as pessoas têm consciência do conceito pela metade”. Afirmou também que, “quando se fala em sustentabilidade, geralmente, o enfoque é a proteção ambiental, mas a sustentabilidade é muito mais do que ecologia”.
Fonte: Baseado em Mirian Vilela e a Carta da Terra.
Com base no exposto acima, o conceito de sustentabilidade deve envolver, principalmente, estratégias que, de forma mais ampla e abrangente, priorizem:
(A) A adoção de energia limpa, privilegiando o uso de recursos naturais renováveis.
(B) O balanço entre a dimensão social e a ambiental, incluindo desafios sociais e econômicos.
(C) A opção por políticas alternativas de energia, adotando a utilização de biocombustíveis, pensando apenas no aspecto ecológico.
(D) A redução no consumo de recursos do planeta, estabelecendo uma drástica contenção dos índices de crescimento demográfico e a população deixar  de consumir.

4 - Vamos imaginar que a indústria farmacêutica desenvolveu uma pílula que pudesse prevenir doenças do coração, obesidade, diabetes e reduzir o risco de câncer, osteoporose, hipertensão e depressão. Já temos esse remédio. E não custa nada. Está a serviço de ricos e pobres, jovens e idosos. É a atividade física. (Gro Harlem Brundtland, diretora geral da OMS – Organização Mundial da Saúde) Folha de São Paulo, 6 abr. 2002.
1. De acordo com o texto, o remédio que não custa nada e está a serviço de ricos e pobres, jovens e idosos
a)(    ) é uma pílula fabricada pela indústria farmacêutica.
b)(    ) só é encontrado nas farmácias.
c) (    )  é a atividade física.
d) (    )  ainda não existe.
5) Leia.
. Na oração “Bebam logo, já estou fechando!” Temos:
a)(   ) um período simples, formado por uma oração.
b) (   )um período composto por três orações.
c) (    ) um período composto formado por duas orações.
d) (    )um período simples formado por duas orações.
e)(     ) um período simples formado por três orações.

6) Informe o tipo de sujeito das orações abaixo:
a) Já temos esse remédio. ____________________________________________
b) Desperdiçam água. ____________________________________________
c) Choveu no sertão rapidamente. ____________________________________________
d) Os jornais falsificam a imagem do mundo. __________________________________
e) Apagaste a luz do quarto? ____________________________________________
f)  Desconhecemos as formas da sustentabilidade. ____________________________________________
g) A maioria das pessoas tem o costume de desperdiçar água.__________________________

7) Lembrando-se de que as orações sem sujeito são construídas com verbos impessoais, sempre usados na terceira pessoa do singular, complete os espaços com os verbos entre parênteses, nos tempos e pessoas adequados.
a) Durante os anos de guerra, ainda _______________ quadros na parede da antiga mansão. (haver)
b) _____________ algo estranho na aula passada. (haver)
c) Já _______________ dois anos que moro nesta cidade. (fazer)
d) Onde ______________ livros e revistas, ali poderíamos encontrar Júlio. (haver)
e) __________ primavera. O céu estava azul e radioso. (ser)

8) Identifique a alternativa em que não aparece sujeito indeterminado.
a) Está muito frio hoje.
b) Vive-se bem nesta cidadezinha.
c) Durante as comemorações, trouxeram muitos brinquedos para os garotos do orfanato.
d) Come-se bem neste restaurante.
e) Fala-se muito mal de estrangeiros por aqui, não?

9) Crie:
a) Uma oração com sujeito desinencial: _________________________________________________________________________________
b) Uma oração com sujeito indeterminado:
_________________________________________________________________________________
c) Uma oração sem sujeito: _________________________________________________________________________________
d) Uma frase nominal:
____________________________________________

10) Numere de acordo com o seguinte código:
( 1 ) Sujeito Simples
( 2 ) Sujeito Composto
( 3 ) Sujeito desinencial (oculto)
( 4 ) Sujeito Indeterminado
( 5 ) Oração sem sujeito

(     ) Vou viajar hoje.
(     ) Faz muitos anos que ele partiu.
(     ) A chuva impediu-lhe a saída.
(     ) Estão aí fora o repórter e o fotógrafo.
(     ) Assaltaram a loja da esquina.
(     ) Precisamos de bons médicos.
(     ) Há bons filmes em exibição.
(     ) Aquele mecânico está procurando emprego.
(     ) A velhinha e o fiscal fizeram um acordo.
(     ) Tomaram a bicicleta do garoto.

(     ) Ventou muito ontem à noite. 

Utilizando música para trabalhar verbos

Sequência Didática

1º passo - Apresentar a letra da música " Verbos sujeitos "de Zélia Duncan, com os espaços dos verbos em branco para que os alunos preencham com verbos que queiram.
2º passo - Entregar aos alunos  a letra da música original.
                 Fazer a comparação dos verbos que eles colocaram e os que são da letra original.
3º passo - Ouvir com a turma  a música "Verbos sujeitos " de Zélia Duncan  .
4º  passo - Produzir texto a partir da releitura da música.

Verbos sujeitos
Zélia Duncan
Olhos pra te __________________
Boca pra te __________________
Noites pra te _________________
Mapas pra te _________________

Fotos pra te ______________
Luas pra te _________________
Voz pra te _________________
Ruas pra te _________________

Calma pra te _________________
Verbos pra te _________________
Luz pra te _________________
Sonhos pra te ________________

Taras pra te _________________
Cartas pra te _________________
Sexo pra _________________
Contos pra te _________________

Silêncio pra te ________________
Música pra te _________________
Refrão pra te _________________
E agora só falta você

Meus verbos sujeitos ao seu modo de me acionar
Meus verbos abertos pra você me conjugar
_________,_________,não______,___________.
Mas sei que um dia de novo eu irei

Verbos sujeitos
Zélia Duncan
Olhos pra te rever
Boca pra te provar

Noites pra te perder
Mapas pra te encontrar

Fotos pra te reter
Luas pra te esperar
Voz pra te convencer
Ruas pra te avistar

Calma pra te entender
Verbos pra te acionar
Luz pra te esclarecer
Sonhos pra te acordar

Taras pra te morder
Cartas pra te selar
Sexo pra estremecer
Contos pra te encantar

Silêncio pra te comover
Música pra te alcançar
Refrão pra te enternecer
E agora só falta você

Meus verbos sujeitos ao seu modo de me acionar
Meus verbos abertos pra você me conjugar
Quero, vou, fui, não vi, voltei,
Mas sei que um dia de novo eu irei

  •  Os alunos adoraram a aula, foi muito produtiva.


segunda-feira, 11 de novembro de 2013

Avaliação 3º trimestre 7ª série


Texto para interpretação:
Simplicidade

Cada semana, uma novidade.       
A última, foi que pizza previne câncer do esôfago.  
Acho a maior graça.
Tomate previne isso, cebola previne aquilo, chocolate faz bem, chocolate faz mal, um cálice diário de vinho não tem problema, qualquer gole de álcool é nocivo, tome água em abundância, mas, peraí, não exagere…
Diante desta profusão de descobertas, acho mais seguro não mudar de hábitos.
Sei direitinho o que faz bem e o que faz mal prá minha saúde.
Prazer faz muito bem.
Dormir me deixa 0 km.
Ler um bom livro, faz-me sentir novo em folha.
Viajar me deixa tenso antes de embarcar, mas, depois, rejuvenesço uns cinco anos! Viagens aéreas não me incham as pernas; incham-me o cérebro, volto cheio de ideias!
Brigar, me provoca arritmia cardíaca.
Ver pessoas tendo acessos de estupidez,  me embrulha o estômago!
Testemunhar gente jogando lata de cerveja pela janela do carro, me faz perder toda a fé no ser humano… 
E telejornais…
Os médicos deveriam proibir… como doem!
Caminhar faz bem, namorar faz bem, dançar faz bem, ficar em silêncio quando uma discussão está pegando fogo faz muito bem: você exercita o autocontrole e ainda acorda no outro dia sem se sentir arrependido de nada.
Acordar de manhã, arrependido do que disse ou do que fez ontem à noite, isso sim, é prejudicial à saúde.
E passar o resto do dia sem coragem para pedir desculpas, pior ainda.
Não pedir perdão pelas nossas mancadas, dá câncer, guardar mágoas, ser pessimista, preconceituoso ou falso moralista, não há tomate ou muzzarela que previna!
Ir ao cinema, conseguir um lugar central nas fileiras do fundo, não ter ninguém atrapalhando sua visão,nenhum celular tocando e o filme ser espetacular, uau!
Cinema é melhor prá saúde do que pipoca.
Conversa é melhor do que piada.
Exercício é melhor do que cirurgia.
Humor é melhor do que rancor.
Amigos são melhores do que gente influente.
Economia é melhor do que dívida.
Pergunta é melhor do que dúvida.
Sonhar é o melhor de tudo e muito melhor do que nada!
Luís Fernando Veríssimo

1)O cronista volta seu olhar atento para notícias veiculadas em jornais falados e escritos e para fatos do dia a dia.Na crônica “ Simplicidade” qual o ato noticiado que serve como suporte para que o cronista produza sua crônica?_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2)Que objetivos o autor da crônica tem em vista : Criar humor e divertir ou levar o leitor a refletir criticamente sobre a vida e os comportamentos humanos?________________________________________
________________________________________________________________________________________
3)Qual o assunto da crônica “ simplicidade”?____________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4)Quanto a variedade linguística adotada na  crônica podemos dizer:
(  ) Que apresenta uma linguagem formal
(   ) Que apresenta uma linguagem coloquial
5)Retire do texto expressões que apresentem aspectos da linguagem coloquial.______________________
________________________________________________________________________________________
6) A crônica apresenta dicas, segundo o cronista, para :
(       ) Ficar doente.
(      ) Ter uma vida saudável.
(      )  Ficar rico.

7)     As descobertas científicas em relação a alimentação tem influenciado , atualmente, o modo de vida das pessoas. Como o cronista vê estas descobertas?____________________________________________
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8) Com base na crônica e em seus conhecimentos sobre hábitos saudáveis , cite alguns de seus hábitos que fazem bem e fazem mal  para a sua saúde.








9)Observe a oração : “Acho a maior graça.”
a)Qual é o sujeito?_________________
b) A predicação do verbo achar é : (     ) verbo transitivo indireto  (    ) verbo transitivo direto.

10) Reescreva as orações de acordo com a variedade padrão da língua .
a) Brigar, me provoca arritmia cardíaca.__________________________________________________
b) Cinema é melhor prá saúde do que pipoca.______________________________________________
c) Peraí, não exagere…_______________________________________________________________

11)Nas frases abaixo, identifique o verbo e o classifique quanto a predicação( VI, VTD, VTI,VTDI, VL):


a) Pizza previne câncer de estômago.____________
b) Qualquer gole de álcool é nocivo.____________
c) Tome água em abundância._______________
d) Acorde de manhã.________________________



12)Faça um círculo em torno do objeto direto e um quadradinho, do objeto indireto.


a) O cronista dedicou uma crônica à sua mãe.
b)Pediu –lhe um lanche saudável.
c) Dei uma laranja ao menino.
d)Mandamos um convite ao médico.


13) ) Classifique as orações em predicado verbal(PV) e predicado nominal(PN) , circule o predicativo do sujeito.


a) Os meninos estão saudáveis. (       )
b) As luzes da cidade estão apagadas. (      )
c) Os homens bebem vinho . (     )
d) O menino parece triste. (     )
e)De repente, o rapaz abriu os braços.(     )



14) Nas orações separe os termos essenciais: sujeito e predicado.


a) Exercício é melhor do que cirurgia.
b) Amigos são melhores que gente influente.
c)Cebola previne aquilo.
d) Os médicos deveriam proibir telejornais.


15) Faça a correlação, tendo em vista o tipo de predicado, e sublinhe o predicativo, se houver: 
(1) Predicado verbal      (2) Predicado nominal         (3) Predicado verbo-nominal


.(    )  O freguês  saiu da loja.
.(    ) «Nossos guerreiros voltaram vitoriosos.»
.(    ) O mágico parece ágil.
.(    ) Nossos guerreiros voltaram.
.(    ) Dormi cedo.
.(    ) A turma  ficou atônita.
.(    ) O  homem enfrentou  seu adversário.
.(    ) O  freguês saiu da loja satisfeito



16) Identifique o predicativo do sujeito e o predicativo do objeto nas frases:


a)O homem ficou alegre quando viu seu emprego seguro.
b)A mãe, orgulhosa, achou  o filho lindo  naquele terno de formatura.
c)Depois do recreio, encontramos o pátio limpo.
d)Apaixonado pela namorada, ele nunca a considerou gorda.


17) substitua o objeto indireto(ID) pelos  pronomes lhe ou lhes:


a)O menino disse a verdade a seus pais.
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b)Não faça promessas a ela.
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c) Os professores pediram ao aluno que se esforce mais.
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d)Perguntou ao rapaz onde morava.
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