quinta-feira, 21 de novembro de 2013

Ler



Viajar pela leitura

Viajar pela leitura
sem rumo, sem intenção.
Só para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim sem compromisso,
você vai me entender.
Mergulhe de cabeça
na imaginação!


terça-feira, 12 de novembro de 2013

atividades de predicação verbal

Pedicado e predicação verbal
1-   Nas orações, separe os termos essenciais : sujeito e predicado.
a)   Couberam na bolsa escolar algumas peças de roupa.
b)   Estavam estacionados na esquina alguns ônibus velhos.
c)    A flor era mesmo linda.
d)   A raposa dormia embaixo da macieira.
e)   Morava em um pequeno país o Pequeno Príncipe.
2-   Identifique o predicado das orações , indique se é um predicado verbal  ou nominal.
a)   Carlos está preocupado._____________________________
b)   Julio é inteligente.__________________________________
c)    Ivan estudou muito ontem.__________________________
d)   O Pequeno Príncipe estava triste.______________________
e)   Meu amigo voltará hoje._____________________________
3-   Faça como o modelo. Substitua as palavras grifadas(Objeto direto) pelo pronome correspondente:
a)   Peguei minha bolsa.  Peguei-a.
b)   A raposa rondava a fazenda._________________________
c)    A noite de lua crescente enchia o quarto de estrelas._______________________________________
d)   A raposa aguardava  o principezinho.
_______________________________________________
4) classifique os verbos abaixo em intransitivos(VI) ou transitivos(VT), caso o verbo seja transitivo, complete as frases com um complemento adequado à informação pretendida.
a)Patrícia comprou.__________________________________
b) Ele desmaiou.____________________________________
c) Ana Paula precisa._________________________________
d) Meu pai vendeu.__________________________________
e) O médico  devolveu._______________________________

5) Complete as orações com predicado nominal.
a) O céu ___________________________________________
b) O Pequeno Príncipe________________________________
c) As flores_________________________________________

6) Classifique as orações em predicado verbal(PV) e predicado nominal(PN) , circule o predicativo do sujeito.
a) Os meninos estão alegres. (       )
b) As luzes da cidade estão apagadas. (      )
c) Os homens caçam raposas. (     )
d) O menino parece triste. (     )
e)De repente, o rapaz abriu os braços.(     )
7)Nas orações identifique  o predicativo do sujeito e relacione-o ao sujeito.


a)Estas flores estão murchas.
b) Ele ficou muito machucado.
c) Aquela escola é nova.
d) Os alunos ficaram quietos por alguns minutos.
e) Você, às vezes, fica nervoso.

8) Classifique os verbos como  intransitivos( VI), de ligação (VL) ,transitivo direto(VTD) ou transitivo indireto(VTI).Classifique o predicado: Verbal ou nominal.
a) A menina está nervosa hoje.

b) A vida talvez mude.
c) O público aplaudia os atores.
d) Tudo depende do ponto de vista de cada um.
e)A mãe sustentava a casa.
f)Eu não perdi a esperança.
g) O trem apitou.
h)Devemos fazer boas amizades.
i)A aluna precisa de ajuda.
9)substitua o objeto indireto(ID) pelos  pronomes lhe ou lhes:
a)O menino disse a verdade a seus pais.
O MENINO DISSE-LHES A VERDADE.
b)Não faça promessas a ela.
__________________________________________________
c) Os professores pediram ao aluno que se esforce mais.
__________________________________________________
d)Perguntou ao rapaz onde morava.
__________________________________________________
10) Nas orações abaixo os verbos são transitivos diretos e indiretos ( VTDI), classifique os objetos em :objeto direto (OD) e objeto indireto(ID):
Lembre-se das perguntas: O quê e quem –OD e de quem , a quem e para quem OI.
a)      Você me apresenta a seu amigo.
           OD                       OI
Você apresenta quem?  Eu (me). Apresenta a quem? A seu amigo.
b)O patrão concedeu o aumento a todos os funcionários.
c)A s crianças atiravam frutas aos animais.
d) Não dê crédito às pessoas insensatas.
11) Lembre-se:
Predicado verbal – VI, VTD, VTI e VTDI.
Predicado nominal – VL.
Predicado verbo – nominal = VI +Predicativo do sujeito
                                                     VT + Predicativo do objeto ou Predicativo do sujeito.
12)Classifique o verbo e identifique o predicativo do objeto e o predicativo do sujeito. O predicado é verbo-nominal.
a) O homem saiu alegre.
b)Encontrei Joana descontente com a notícia.

c)Depois do intervalo, encontramos o pátio limpo.

Avaliação período simples e composto, sujeito.


                                          Avaliação de língua portuguesa

 1 - O DESPERDÍCIO DA ÁGUA

     A maioria das pessoas tem o costume de desperdiçar água, mas isso tem de mudar, porque o consumo de água vem aumentando muito e está cada vez mais difícil captar água de boa qualidade. Por causa do desperdício, a água tem de ser buscada cada vez mais longe, o que encarece o processo e consome dinheiro que poderia ser investido para proporcionar a todas as pessoas condições mais dignas de higiene. Soluções inviáveis e caras já foram cogitadas, mas estão longe de se tornar realidade. São elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras para derretê-las, etc.
                                        Fonte: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/aguanaboca/index.htm

A) ) Marque PC para período composto e  PS  para período simples :
(   ) “Por causa do desperdício, a água tem de ser buscada cada vez mais longe(...).”
(   ) “São elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras para derretê-las, etc.”
(   ) “A maioria das pessoas não têm o costume de desperdiçar água(...).”
(   ) “A maioria das pessoas têm o costume de desperdiçar água, mas isso tem de mudar, porque o consumo de água vem aumentando muito(...).”

2 - Leia atentamente os textos abaixo.
A sustentabilidade vai assumir incontáveis formas, muitas das quais ainda desconhecemos. As fontes renováveis de energia são parte importante da solução.
Fonte: Dossiê Terra – O Estado do Planeta 2010, pág. 91, edição nº 115-A, 2009.

 A ) Classifique em período simples ou composto.
A sustentabilidade vai assumir incontáveis formas, muitas das quais ainda desconhecemos.______________________
As fontes renováveis de energia são parte importante da solução. _______________________________

B)Sublinhe no texto acima os verbos ou locuções verbais.
C) Na oração “ A sustentabilidade vai assumir incontáveis formas...” destaque o sujeito e
classifique-o.
-----------------------------------------------------------------
3 - Em entrevista, Mirian Vilela, uma brasileira radicada na Costa Rica que trabalha desde a década de 1980 com a Carta da Terra, afirmou que “a consciência das pessoas em relação à sustentabilidade ainda não é satisfatória, pois as pessoas têm consciência do conceito pela metade”. Afirmou também que, “quando se fala em sustentabilidade, geralmente, o enfoque é a proteção ambiental, mas a sustentabilidade é muito mais do que ecologia”.
Fonte: Baseado em Mirian Vilela e a Carta da Terra.
Com base no exposto acima, o conceito de sustentabilidade deve envolver, principalmente, estratégias que, de forma mais ampla e abrangente, priorizem:
(A) A adoção de energia limpa, privilegiando o uso de recursos naturais renováveis.
(B) O balanço entre a dimensão social e a ambiental, incluindo desafios sociais e econômicos.
(C) A opção por políticas alternativas de energia, adotando a utilização de biocombustíveis, pensando apenas no aspecto ecológico.
(D) A redução no consumo de recursos do planeta, estabelecendo uma drástica contenção dos índices de crescimento demográfico e a população deixar  de consumir.

4 - Vamos imaginar que a indústria farmacêutica desenvolveu uma pílula que pudesse prevenir doenças do coração, obesidade, diabetes e reduzir o risco de câncer, osteoporose, hipertensão e depressão. Já temos esse remédio. E não custa nada. Está a serviço de ricos e pobres, jovens e idosos. É a atividade física. (Gro Harlem Brundtland, diretora geral da OMS – Organização Mundial da Saúde) Folha de São Paulo, 6 abr. 2002.
1. De acordo com o texto, o remédio que não custa nada e está a serviço de ricos e pobres, jovens e idosos
a)(    ) é uma pílula fabricada pela indústria farmacêutica.
b)(    ) só é encontrado nas farmácias.
c) (    )  é a atividade física.
d) (    )  ainda não existe.
5) Leia.
. Na oração “Bebam logo, já estou fechando!” Temos:
a)(   ) um período simples, formado por uma oração.
b) (   )um período composto por três orações.
c) (    ) um período composto formado por duas orações.
d) (    )um período simples formado por duas orações.
e)(     ) um período simples formado por três orações.

6) Informe o tipo de sujeito das orações abaixo:
a) Já temos esse remédio. ____________________________________________
b) Desperdiçam água. ____________________________________________
c) Choveu no sertão rapidamente. ____________________________________________
d) Os jornais falsificam a imagem do mundo. __________________________________
e) Apagaste a luz do quarto? ____________________________________________
f)  Desconhecemos as formas da sustentabilidade. ____________________________________________
g) A maioria das pessoas tem o costume de desperdiçar água.__________________________

7) Lembrando-se de que as orações sem sujeito são construídas com verbos impessoais, sempre usados na terceira pessoa do singular, complete os espaços com os verbos entre parênteses, nos tempos e pessoas adequados.
a) Durante os anos de guerra, ainda _______________ quadros na parede da antiga mansão. (haver)
b) _____________ algo estranho na aula passada. (haver)
c) Já _______________ dois anos que moro nesta cidade. (fazer)
d) Onde ______________ livros e revistas, ali poderíamos encontrar Júlio. (haver)
e) __________ primavera. O céu estava azul e radioso. (ser)

8) Identifique a alternativa em que não aparece sujeito indeterminado.
a) Está muito frio hoje.
b) Vive-se bem nesta cidadezinha.
c) Durante as comemorações, trouxeram muitos brinquedos para os garotos do orfanato.
d) Come-se bem neste restaurante.
e) Fala-se muito mal de estrangeiros por aqui, não?

9) Crie:
a) Uma oração com sujeito desinencial: _________________________________________________________________________________
b) Uma oração com sujeito indeterminado:
_________________________________________________________________________________
c) Uma oração sem sujeito: _________________________________________________________________________________
d) Uma frase nominal:
____________________________________________

10) Numere de acordo com o seguinte código:
( 1 ) Sujeito Simples
( 2 ) Sujeito Composto
( 3 ) Sujeito desinencial (oculto)
( 4 ) Sujeito Indeterminado
( 5 ) Oração sem sujeito

(     ) Vou viajar hoje.
(     ) Faz muitos anos que ele partiu.
(     ) A chuva impediu-lhe a saída.
(     ) Estão aí fora o repórter e o fotógrafo.
(     ) Assaltaram a loja da esquina.
(     ) Precisamos de bons médicos.
(     ) Há bons filmes em exibição.
(     ) Aquele mecânico está procurando emprego.
(     ) A velhinha e o fiscal fizeram um acordo.
(     ) Tomaram a bicicleta do garoto.

(     ) Ventou muito ontem à noite. 

Utilizando música para trabalhar verbos

Sequência Didática

1º passo - Apresentar a letra da música " Verbos sujeitos "de Zélia Duncan, com os espaços dos verbos em branco para que os alunos preencham com verbos que queiram.
2º passo - Entregar aos alunos  a letra da música original.
                 Fazer a comparação dos verbos que eles colocaram e os que são da letra original.
3º passo - Ouvir com a turma  a música "Verbos sujeitos " de Zélia Duncan  .
4º  passo - Produzir texto a partir da releitura da música.

Verbos sujeitos
Zélia Duncan
Olhos pra te __________________
Boca pra te __________________
Noites pra te _________________
Mapas pra te _________________

Fotos pra te ______________
Luas pra te _________________
Voz pra te _________________
Ruas pra te _________________

Calma pra te _________________
Verbos pra te _________________
Luz pra te _________________
Sonhos pra te ________________

Taras pra te _________________
Cartas pra te _________________
Sexo pra _________________
Contos pra te _________________

Silêncio pra te ________________
Música pra te _________________
Refrão pra te _________________
E agora só falta você

Meus verbos sujeitos ao seu modo de me acionar
Meus verbos abertos pra você me conjugar
_________,_________,não______,___________.
Mas sei que um dia de novo eu irei

Verbos sujeitos
Zélia Duncan
Olhos pra te rever
Boca pra te provar

Noites pra te perder
Mapas pra te encontrar

Fotos pra te reter
Luas pra te esperar
Voz pra te convencer
Ruas pra te avistar

Calma pra te entender
Verbos pra te acionar
Luz pra te esclarecer
Sonhos pra te acordar

Taras pra te morder
Cartas pra te selar
Sexo pra estremecer
Contos pra te encantar

Silêncio pra te comover
Música pra te alcançar
Refrão pra te enternecer
E agora só falta você

Meus verbos sujeitos ao seu modo de me acionar
Meus verbos abertos pra você me conjugar
Quero, vou, fui, não vi, voltei,
Mas sei que um dia de novo eu irei

  •  Os alunos adoraram a aula, foi muito produtiva.


segunda-feira, 11 de novembro de 2013

Avaliação 3º trimestre 7ª série


Texto para interpretação:
Simplicidade

Cada semana, uma novidade.       
A última, foi que pizza previne câncer do esôfago.  
Acho a maior graça.
Tomate previne isso, cebola previne aquilo, chocolate faz bem, chocolate faz mal, um cálice diário de vinho não tem problema, qualquer gole de álcool é nocivo, tome água em abundância, mas, peraí, não exagere…
Diante desta profusão de descobertas, acho mais seguro não mudar de hábitos.
Sei direitinho o que faz bem e o que faz mal prá minha saúde.
Prazer faz muito bem.
Dormir me deixa 0 km.
Ler um bom livro, faz-me sentir novo em folha.
Viajar me deixa tenso antes de embarcar, mas, depois, rejuvenesço uns cinco anos! Viagens aéreas não me incham as pernas; incham-me o cérebro, volto cheio de ideias!
Brigar, me provoca arritmia cardíaca.
Ver pessoas tendo acessos de estupidez,  me embrulha o estômago!
Testemunhar gente jogando lata de cerveja pela janela do carro, me faz perder toda a fé no ser humano… 
E telejornais…
Os médicos deveriam proibir… como doem!
Caminhar faz bem, namorar faz bem, dançar faz bem, ficar em silêncio quando uma discussão está pegando fogo faz muito bem: você exercita o autocontrole e ainda acorda no outro dia sem se sentir arrependido de nada.
Acordar de manhã, arrependido do que disse ou do que fez ontem à noite, isso sim, é prejudicial à saúde.
E passar o resto do dia sem coragem para pedir desculpas, pior ainda.
Não pedir perdão pelas nossas mancadas, dá câncer, guardar mágoas, ser pessimista, preconceituoso ou falso moralista, não há tomate ou muzzarela que previna!
Ir ao cinema, conseguir um lugar central nas fileiras do fundo, não ter ninguém atrapalhando sua visão,nenhum celular tocando e o filme ser espetacular, uau!
Cinema é melhor prá saúde do que pipoca.
Conversa é melhor do que piada.
Exercício é melhor do que cirurgia.
Humor é melhor do que rancor.
Amigos são melhores do que gente influente.
Economia é melhor do que dívida.
Pergunta é melhor do que dúvida.
Sonhar é o melhor de tudo e muito melhor do que nada!
Luís Fernando Veríssimo

1)O cronista volta seu olhar atento para notícias veiculadas em jornais falados e escritos e para fatos do dia a dia.Na crônica “ Simplicidade” qual o ato noticiado que serve como suporte para que o cronista produza sua crônica?_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2)Que objetivos o autor da crônica tem em vista : Criar humor e divertir ou levar o leitor a refletir criticamente sobre a vida e os comportamentos humanos?________________________________________
________________________________________________________________________________________
3)Qual o assunto da crônica “ simplicidade”?____________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4)Quanto a variedade linguística adotada na  crônica podemos dizer:
(  ) Que apresenta uma linguagem formal
(   ) Que apresenta uma linguagem coloquial
5)Retire do texto expressões que apresentem aspectos da linguagem coloquial.______________________
________________________________________________________________________________________
6) A crônica apresenta dicas, segundo o cronista, para :
(       ) Ficar doente.
(      ) Ter uma vida saudável.
(      )  Ficar rico.

7)     As descobertas científicas em relação a alimentação tem influenciado , atualmente, o modo de vida das pessoas. Como o cronista vê estas descobertas?____________________________________________
_________________________________________________________________________________

8) Com base na crônica e em seus conhecimentos sobre hábitos saudáveis , cite alguns de seus hábitos que fazem bem e fazem mal  para a sua saúde.








9)Observe a oração : “Acho a maior graça.”
a)Qual é o sujeito?_________________
b) A predicação do verbo achar é : (     ) verbo transitivo indireto  (    ) verbo transitivo direto.

10) Reescreva as orações de acordo com a variedade padrão da língua .
a) Brigar, me provoca arritmia cardíaca.__________________________________________________
b) Cinema é melhor prá saúde do que pipoca.______________________________________________
c) Peraí, não exagere…_______________________________________________________________

11)Nas frases abaixo, identifique o verbo e o classifique quanto a predicação( VI, VTD, VTI,VTDI, VL):


a) Pizza previne câncer de estômago.____________
b) Qualquer gole de álcool é nocivo.____________
c) Tome água em abundância._______________
d) Acorde de manhã.________________________



12)Faça um círculo em torno do objeto direto e um quadradinho, do objeto indireto.


a) O cronista dedicou uma crônica à sua mãe.
b)Pediu –lhe um lanche saudável.
c) Dei uma laranja ao menino.
d)Mandamos um convite ao médico.


13) ) Classifique as orações em predicado verbal(PV) e predicado nominal(PN) , circule o predicativo do sujeito.


a) Os meninos estão saudáveis. (       )
b) As luzes da cidade estão apagadas. (      )
c) Os homens bebem vinho . (     )
d) O menino parece triste. (     )
e)De repente, o rapaz abriu os braços.(     )



14) Nas orações separe os termos essenciais: sujeito e predicado.


a) Exercício é melhor do que cirurgia.
b) Amigos são melhores que gente influente.
c)Cebola previne aquilo.
d) Os médicos deveriam proibir telejornais.


15) Faça a correlação, tendo em vista o tipo de predicado, e sublinhe o predicativo, se houver: 
(1) Predicado verbal      (2) Predicado nominal         (3) Predicado verbo-nominal


.(    )  O freguês  saiu da loja.
.(    ) «Nossos guerreiros voltaram vitoriosos.»
.(    ) O mágico parece ágil.
.(    ) Nossos guerreiros voltaram.
.(    ) Dormi cedo.
.(    ) A turma  ficou atônita.
.(    ) O  homem enfrentou  seu adversário.
.(    ) O  freguês saiu da loja satisfeito



16) Identifique o predicativo do sujeito e o predicativo do objeto nas frases:


a)O homem ficou alegre quando viu seu emprego seguro.
b)A mãe, orgulhosa, achou  o filho lindo  naquele terno de formatura.
c)Depois do recreio, encontramos o pátio limpo.
d)Apaixonado pela namorada, ele nunca a considerou gorda.


17) substitua o objeto indireto(ID) pelos  pronomes lhe ou lhes:


a)O menino disse a verdade a seus pais.
_____________________________________________
b)Não faça promessas a ela.
____________________________________________
c) Os professores pediram ao aluno que se esforce mais.
_____________________________________________
d)Perguntou ao rapaz onde morava.
_____________________________________________